École Élémentaire

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Le Cours Préparatoire (CP) en Allemand

Dès l’entrée au cours préparatoire (CP), votre enfant devient un élève et entre avec curiosité dans les apprentissages.

Dans notre école, l’année du CP est en allemand et s'inscrit pleinement dans la continuité d’une éducation bilingue par l’immersion et d’un enseignement de qualité. Votre enfant va développer sa créativité et acquérir toutes les compétences utiles pour la suite de son parcours scolaire.

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Du CE1 au CM2 : le Cursus Bilingue

Du CE1 au CM2, les élèves poursuivent leurs apprentissages des fondamentaux et questionnent le monde. La maîtrise des langues est centrale durant l’ensemble du cycle.

Les deux objectifs majeurs du parcours scolaire sont:

  • Lire, écrire, parler et s'amuser en fin de CM2 avec la même aisance dans deux langues;
  • Rendre l'élève capable de construire ses savoirs à travers des situations de recherche, c'est-à-dire le rendre acteur de ses apprentissages.

Les classes s’organisent autour de la reprise constante des connaissances en cours d’acquisition et sur les principes de la pédagogie active. Les enfants ont le désir d'apprendre et ont plaisir à apprendre. Ils sont curieux et cherchent à comprendre.

 

Les enseignements sont (dans les deux langues) :

  • les mathématiques
  • les enseignements artistiques,
  • l’histoire-géographie
  • la science
  • l’éducation physique et sportive
  • l’enseignement moral et civique, et la découverte du monde.

L’alsacien reste présent dans la classe sous différentes formes.

Des Acquis Solides

À la fin du CM2, les enfants du réseau A.B.C.M. ont atteint les mêmes compétences que des élèves qui n’apprennent qu’en français, à la différence qu’ils maîtrisent une langue en plus.

 

Un Ancrage Régional et Universel

Outre la transmission des savoirs, un des buts du réseau A.B.C.M. est d'apporter à chacun la conscience de son enracinement dans une région, dans une communauté porteuses de valeurs universelles et de valeurs propres. L'apprentissage de la langue régionale sous ses deux formes y contribue activement. 

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Une Personne / Une Langue

Chaque classe est encadrée par deux enseignant(e)s qui travaillent en alternance avec les enfants, chacun(e) dans sa langue et en étroite concertation l’un(e) avec l’autre.

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Climat Affectif

Les enseignant(e)s sont recruté(e)s pour leurs compétences linguistiques et didactiques mais aussi pour leurs aptitudes à créer dans la classe un climat affectif qui favorise l'apprentissage naturel.

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Formation Continue

Les enseignant(e)s participent à des journées de formation et d’échanges d’expériences. L’enseignement immersif mis en œuvre dans les écoles A.B.C.M. a fait l’objet d’un accompagnement scientifique par l’Université de Strasbourg, la Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Allemagne) et l’Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE).

 

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Une Compétence de Locuteurs Natifs

L’expérience montre que l’enseignant(e) doit être parfaitement à l’aise dans sa langue d’enseignement, c'est la raison pour laquelle nous privilégions pour l’allemand l’embauche de locuteurs natifs ou de personnes à compétence de locuteurs natifs.

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Pédagogie Active

La pédagogie active désigne un ensemble de méthodes pédagogiques qui ont toutes en commun la volonté de rendre l’élève acteur de ses apprentissages, en stimulant sa curiosité et en favorisant le développement de l’autonomie chez l’enfant.

 

Projet Éducatif

Les objectifs d’éducation et d’enseignement d’A.B.C.M. Zweisprachigkeit sont le résultat d’une réflexion menée depuis plus de 30 ans dans ses écoles avec l’appui de professionnels de l’éducation, de l’enfance et de linguistes. Ce projet éducatif tient compte de la loi d’orientation de l’Éducation nationale de juillet 1989 et des textes réglementaires de mise en application annuels.

  Télécharger le Projet Éducatif

Projet d’École

Chaque année, un projet d'école est élaboré avec les représentants de la communauté éducative. Cet outil de référence pour les équipes d'enseignant(e)s est également un espace d'initiative pour faciliter la découverte du monde, la réussite des élèves et répondre à leurs besoins.

  • Année scolaire 2024-2025 : Les Métiers (d'hier, d'aujourd'hui et de demain)
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Découverte du Monde

Dans le cadre de sa pédagogie active, adaptée à la classe et aux élèves, l’école A.B.CM. Jean Petit travaille en liens étroits et noue chaque année des partenariats avec plusieurs acteurs éducatifs ou culturels locaux, régionaux et transnationaux.

Des sorties ou des classes de découverte (d’une durée de 3 à 5 jours) sont organisées en Alsace, en Allemagne ou en Suisse avec des enseignants et des accompagnants germanophones ou dialectophones, ce qui contribue à la continuité de l’immersion et du bilinguisme en langue régionale.

Ancrage Régional

Des journées d’école dans la forêt communale d’Ingersheim permettent aux élèves d’agir, d’expérimenter et de mettre en pratique les apprentissages du cycle (grammaire, vocabulaire, orientation, ateliers de calculs, mesures, constructions, science du vivant, etc.). Plusieurs partenariats ont été noués avec des acteurs régionaux et transfrontaliers.

Partenariat Éducatif

Partenariat Sportif

  • Le cross du Collège Schwendi
  • Cosec d'Ingersheim, salle de sport à Ingersheim
  • Espace nautique Arc en ciel, à Kaysersberg
  • Patinoire de Colmar
  • Sprochrenner, course pour la culture et la langue régionale d’Alsace

Partenariat Culturel & Développement durable

Partenariat Presse & Médias

  • La chaîne franco-allemande Arte 
  • Le Petit quotidien
  • École des loisirs
  • Bayard Presse
  • La revue Land un Sproch

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L’A.B.C.M. Jean Petit est une école “Zéro Déchet”, une initiative qui a pour objectifs de sensibiliser les élèves à la surconsommation des ressources et vise à leur enseigner des gestes simples de consommation durable.